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Banco Bibliográfico > MAKING GOOD CHOICES. > Capitulo 1 : LA CLASE COMO LABORATORIO PARA LA VIDA.

CAPITULO 1. LA CLASE COMO LABORATORIO PARA LA VIDA.

El autor se pregunta si los alumnos entre los 9 y los 15 años pueden aprender realmente a ser responsables a través de un curriculum programado de clases o un conjunto de estrategias. Aunque no tiene una respuesta completa a esta pregunta, sí cree que los alumnos pueden (y deberían) practicar habilidades que llevan al comportamiento responsable. El colegio es un contexto perfecto para aprender la responsabilidad, ya que en otros contextos los comportamientos suelen tener consecuencias más serias, lo que impide la experimentación. La idea de base del autor es que los alumnos toman las mejores decisiones que pueden, a partir de la información de la que disponen. Ni son perfectos, ni son maliciosos o destructivos. Este libro se centra en la responsabilidad en un sentido personal, para describir cómo se hacen elecciones y cómo se puede comprender el significado de esas elecciones. El autor considera que para tener derechos y para asegurar que esos derechos se preservan, los alumnos deben cumplir sus responsabilidades.

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