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Desarrollo temprano

CAPITULO 4. La referencia social del niño

El autor describe el fenómeno de la referencia social, la búsqueda de comunicación con otros para guiar sus respuestas afectivas y conductuales a los estímulos externos. Se trata de un proceso multidimensional, que supone un análisis cognitivo del significado de algún acontecimiento y que puede ocurrir por diversas razones; el autor destaca la importancia del contexto en tanto que influye decisivamente en este proceso. Walden estudia los cambios tempranos de desarrollo al dar referencia de las expresiones afectivas de los otros en situaciones de incertidumbre. Por último, considera un factor interpersonal: la contingencia de los padres, que repercute significativamente en los efectos de la referencia social, pero de forma distinta en los niños normales y en los retrasados. Otro ejemplo de la influencia del contexto interpersonal se puede comprobar al estudiar el fenómeno de la referencia social en un contexto familiar y en el laboratorio. Con la edad, los niños buscan que los padres les aporten más información ya sea visual o verbal. La regulación emocional y conductual que resulta de observar el comportamiento de los otros es evidente desde muy pronto en la vida de los niños y se desarrolla a lo largo de todo el período preescolar.

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