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Banco Bibliográfico > THE WORLD´S YOUTH > Capitulo 11 : Adolescencia en una perspectiva global: Una agenda para las políticas públicas.

CAPITULO 11. Adolescencia en una perspectiva global: Una agenda para las políticas públicas.

Las Naciones Unidas proponen las siguientes intervenciones de política pública: a) Universalizar la educación primaria y secundaria, mejorando su calidad y fortaleciendo los lazos entre educación y empleo, b) expandir la formación profesional y técnica, sobre todo respecto de nuevas tecnologías, c) crear oportunidades de empleo, tanto en sectores formales como en el emprendimiento, d) garantizar los derechos humanos y las libertades de todos los jóvenes, e) reducir hambre y pobreza, haciendo participar a los jóvenes del desarrollo rural, f) mejorar las instalaciones de salud y de higiene básicas, la educación sexual y reproductiva, la prevención de los abusos sexuales y del SIDA, g) afrontar las cuestiones de abusos, delincuencia, por medio de la prevención, rehabilitación, y mensajes de marketing social por los medios de comunicación, h) promover el respeto mutuo, la tolerancia, y la comprensión entre los jóvenes de distintos orígenes raciales, culturales y religiosos, i) proporcionar acceso a actividades de ocio, j) eliminar la discriminación por género en los cuidados de salud, el acceso a la educación y eliminar la victimización sexual. A los que los autores añaden estos objetivos: 1) Asegurar el apoyo a las familias para que puedan apoyar a los jóvenes, ayudándoles a adaptarse a los cambios dramáticos en algunas sociedades, 2) Promover medios de comunicación sin violencia o sin consumismo, 3) Revisar el currículo escolar para asegurar que se enseñan habilidades para la vida y habilidades para orientar la propia carrera profesional, de manera que la escuela sea relevante local y globalmente para los jóvenes, 4) Desarrollar programas de intervención que atiendan a problemas concretos de chicos y chicas.

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