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Banco Bibliográfico > Creativity in context > Capitulo 7 : Facilitación social, modelaje y orientación motivacional

Parte segunda. Influencias sociales y ambientales

CAPITULO 7. Facilitación social, modelaje y orientación motivacional

Este capítulo considera tres factores sociales que aparecen como importantes para un comportamiento creativo: a) la facilitación social (o inhibición social) traída por la mera presencia de los otros, b) el modelaje, la imitación de un comportamiento observado, y c) la orientación motivacional, el acercamiento individual intrínseco o extrínseco al trabajo. En contraste con los capítulos 5 y 6, este capítulo no trata de los factores sociales que son constrictores de la ejecución. Con los factores sociales considerados aquí, la influencia de la parte externa en la ejecución es más pasiva y normalmente menos intencional.

Los factores socio-psicológicos pueden tener importantes efectos en la creatividad más allá de las influencias previamente discutidas de las constricciones extrínsecas como la evaluación y las variables de control como la elección. Sobre la base de la investigación sociológica y experimental, se pueden sacar determinadas conclusiones tentativas:

-cuando la gente trata de resolver problemas como grupo, pueden producir menos ideas de las que producirían individualmente; no está claro si la cualidad de las ideas se ve constantemente afectada
-cuando la gente trabaja individualmente en tests de creatividad ante la presencia de otros, su ejecución se puede ver dañada
-cuando la gente trabaja individualmente en actividades creativas abiertas ante la presencia de otros, puede haber un pequeño impacto en la creatividad a menos que esos otros estén en una posición de observar y posiblemente evaluar la ejecución. En este instante, sin embargo, la evidencia de los efectos de los observadores atentos en la creatividad es solamente indicativa
-los sentimientos de verse evaluados minan la creatividad, ya sea el trabajo realizado en grupo o individualmente
-una exposición a los modelos creativos tempranamente en el desarrollo profesional puede tener un impacto positivo en los logros creativos tempranos, aunque una imitación extendida del modelo puede, a largo plazo, minar la creatividad
-la exposición a los modelos puede mejorar la ejecución en los tests de creatividad, pero sólo si el comportamiento modelado es muy similar a la ejecución evaluada
-la orientación motivacional hacia el trabajo de uno (que podría ser socialmente transmitida a través del modelaje) tiene un importante impacto en la creatividad. Una orientación extrínseca general hacia la actividad puede llevar a niveles más bajos de creatividad que en el caso de una orientación general intrínseca.

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