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Banco Bibliográfico > PROSOCIAL BEHAVIOUR > Capitulo 11 : Responsabilidad

Procesos de comportamiento prosocial

CAPITULO 11. Responsabilidad

La responsabilidad social significa dos cosas: asegurar el bienestar de otros en la vida diaria (componente de la preocupación por los otros) y progresar hacia las metas de uno mismo sin violar las expectativas justificadas de otros (componente de armonía interpersonal). Mientras que el primer componente está relacionado con la empatía, el segundo componente está relacionado con la culpa. La responsabilidad no surge en la adolescencia de la nada. Los sentimientos de responsabilidad se derivan de la empatía y de los sentimientos de culpa que se desarrollan mucho antes, en los primeros años de vida. No se considera a la responsabilidad el tercer motivo prosocial, sino que es visto como la estructura moral que se desarrolla en los niños en base a la empatía y la culpa, y que guía el comportamiento prosocial y en el entorno durante la adolescencia y en la edad adulta. No solo están positivamente correlacionadas varias dimensiones de la empatía y la culpa, sino que ambas emociones están también ligadas a la responsabilidad social. La responsabilidad social parece ser una característica innata de los seres humanos que sirve a necesidades humanas básicas. De acuerdo con esto, tanto la empatía como la culpa muestran una influencia genética en los niños de 14 meses. A los 24 meses, la influencia del entorno en ambas emociones ha aumentado (mientras que la influencia genética ha disminuido), lo que se interpreta como el crecimiento de la influencia de la socialización.

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