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Banco Bibliográfico > ACHIEVEMENT AND MOTIVATION > Capitulo 10 : Sobre cómo ser motivado pero no sobre-motivado: Un modelo óptimo de presión para la motivación hacia el logro

Motivación y logro

CAPITULO 10. Sobre cómo ser motivado pero no sobre-motivado: Un modelo óptimo de presión para la motivación hacia el logro

En este estudio se encontró que la presencia de un único incentivo para actuar en una actividad suponía una actuación con los niveles más altos de resultados, mientras que tanto la ausencia de presión hacia el logro, como la presencia de múltiples fuentes de presión, producían una disminución de los resultados. El descenso de los resultados bajo la ausencia de fuentes de presión se denomina desmotivación y el descenso de los resultados bajo múltiples fuentes de presión se denomina sobremotivación. Existen dos posibles formas de explicar estos resultados, una es que el nivel total de presión es crucial y otra que el número de fuentes de presión es crucial. Ambas explicarían los resultados de este estudio. Tomando como ejemplo un niño en una clase podemos observar estos efectos. Un niño ansioso que está teniendo unos resultados por debajo de lo esperado puede estar trabajando bajo una multiplicidad de incentivos para tener éxito, como pueden ser: el deseo de ser capaz y competente, el deseo de agradar a sus padres y profesores, el deseo de ganar una recompensa prometida por sus padres, el deseo de ganarse el respeto de sus compañeros... Su motivación puede ser alta, pero las múltiples metas pueden hacerle sentir sobrepasado y parecerle inalcanzables, de forma que el niño se distrae de las demandas de la actividad. Centrar a ese niño en una sola meta puede ser una estrategia para facilitar una mejora de sus resultados. Determinar la meta más efectiva puede requerir sensibilidad hacia las diferencias individuales, que pueden estar influidas por el género, las actitudes sobre el logro o las normas de comparación social.

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