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Antonio RR
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MODELO EDUCATIVO.
Entomología, es la ciencia o parte de la ciencia que estudia los insectos.
Mediante potentes microscopios, podemos ver la composición de sus tejidos y con los adelantos en biología, establecer que la mosca del vinagre comparte con los humanos la mayor parte de los genes.
Aun así, hay personas del campo que conocen de los comportamientos de los insectos de su entorno más que algunos reputados biólogos o entomólogos.
No hace tantos años, se le concedió el Premio Nobel de Biología a un entomólogo por el descubrimiento del comportamiento de los elementos de una colmena. Pero a lo largo de los siglos se ha establecido que la colmena es la sociedad perfecta.
Las personas de los campos, han conocido de los insectos y sus comportamientos dentro de la naturaleza misma; los estudiosos de la entrañas de estos, en la asepsia de un laboratorio. Del resultado de la observación en los campos y la disección en un laboratorio, conoceremos de los insectos en sus dos vertientes; la una, complementará a la otra.
Llamamos despectivamente analfabetos a aquellos que carecen de instrucción; pero…, puede ser que en su medio no precisen más sabiduría que la aprendida por generaciones. Hasta no hace mucho, eran los pastores los depositarios de la meteorología.
Maestro, es el que enseña.
Los viejos maestros de escuela, enseñaban todo lo aprendido por ellos; todo: desde lo tocante a las ciencias, la lectura y escritura, y las más elementales reglas de urbanismo y cortesía.
El profesor y según nuestra concepción actual, es un transmisor de conocimientos y en una sola materia. Conocemos doctores en matemáticas que cuando han de transmitir sus conocimientos por medio de la escritura, son inútiles; una coma mal puesta, puede cambiar el sentido de la totalidad de un escrito.
Pero no podemos caer en el error de menosprecio de unos en beneficio de otros. Lo uno, no debe excluir a lo otro. Deberán ser complementarios. Así, las letras complementarán a las ciencias y viceversa. Excluir, es malo de suyo.
En estos días aciagos de principios del siglo XXI, se viene hablando del denominado: “Plan Bolonia”. Detractores y defensores nos andamos descalificando los unos a los otros. Craso error. Deberá ser la Universidad el compendio de todo lo que hemos aprendido y aprehendido hasta la fecha. Deberá ser la pedagogía asignatura tipo y común a todas las ramas del conocimiento. Einstein, rehízo su famosa fórmula hasta en tres ocasiones a fin de hacerla más sencilla y que llegara al mayor número de personas posible. Pero claro, Einstein, ¡era un genio!. Quizá su famosa “teoría de la relatividad” eclipsó a una persona de una enorme base cultural en el más amplio sentido de la palabra.
Es muy cierto que la Universidad española es decimonónica. Los Códigos Civil y Penal, mantiene su estructura como cuando fueron dictados en ese siglo. Hoy tenemos materias que hasta hace muy poco tiempo, ni se conocían, nuevas ciencias se han añadido a las conocidas anteriormente. Urge una regeneración a fin de adaptarla a los nuevos retos del siglo XXI. Pero…, hay un pero: La Universidades del mundo anglosajón, han sido las que han iniciado con anticipación la adaptación a los tiempos y es ese modelo el que se quiere imponer a la vieja Europa. Deberemos copiar sus bondades y desechar sus cosas negativas. Junto a los avances significativos, ha venido una mercantilización de la docencia.
El sistema educativo, está orientado a la productividad y la competitividad. MERCADO LABORAL. M E R C A D O. Hasta la filosofía que en otro tiempo se destinó la contemplación de aquellas materias ligadas a la mente, hoy es “aplicada a la empresa”. Pronto tendremos carreras universitarias que desaparecerán porque no reportarán ningún beneficio económico. Tampoco se necesitarán jardines porque no cumplan con los beneficios empresariales.
Quizá sea bueno volver a leer el libro de Aldous Huxley; “Un mundo Feliz”.
31/3/2009 06:53 V璯culo - Ip: Registrado - Cita:
 
QuickView: MODELO EDUCATIVO. - Antonio RR 31/3/2009 06:53
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