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Banco Bibliográfico > LEARNING TO LIVE TOGETHER.
LEARNING TO LIVE TOGETHER. 
APRENDER A VIVIR JUNTOS. 
Preventing hatred and violence in child and adolescent development.
Prevenir el odio y la violencia en el desarrollo de niños y adolescentes.

David A. Hamburg, Beatrix A. Hamburg.

Oxford University Press, 2004
Nº de páginas: 416

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

La perspectiva de este libro sobre cómo la educación debe responder a la existencia de distintas formas de violencia en la sociedad es interesante porque considera la influencia de situaciones reales, que de manera más o menos directa afectan a niños y a adolescentes, en distinta medida según cada país o cultura, y que generalmente quedan reducidas a cuestiones secundarias en el curriculum. Aunque no se trata de introducir a los alumnos en los problemas complejos que genera la violencia en las sociedades, sí se intenta construir en la educación un punto de encuentro en el que distintas instituciones colaboren para proteger el desarrollo en la infancia y la adolescencia y transmitir los aspectos más valiosos de las sociedades modernas, fortaleciendo su influencia positiva en los alumnos y reduciendo los riesgos de la exposición a distintas formas de violencia.
INDICE
Cap. 1: CRECER EN EL SIGLO VEINTIUNO
Cap. 2: DESARROLLO INFANTIL, EL GRUPO HUMANO Y LA SUPERVIVENCIA
Cap. 3: FACTORES ÉTNICOS, RELIGIOSOS Y NACIONALISTAS EN EL CONFLICTO HUMANO
Cap. 4: ENSEÑAR A ODIAR
Cap. 5: EL DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO PROSOCIAL
Cap. 6: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE
Cap. 7: CONTACTOS, RELACIONES ENTRE LOS GRUPOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN
Cap. 8: APRENDIZAJE COOPERATIVO
Cap. 9: UN MARCO PARA COMPRENDER Y ATENDER LA VIOLENCIA ESCOLAR
Cap. 10: EDUCACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Cap. 11: PROGRAMAS EJEMPLARES DE EDUCACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Cap. 12: SERVICIOS COMUNITARIOS. Preparación para la vida adulta socialmente responsable
Cap. 13: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO SISTEMA EDUCATIVO
Cap. 14: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN. Su potencial de educar para la paz
Cap. 15: EDUCACIÓN INTERNACIONAL. Una perspectiva global
Cap. 16: EDUCACIÓN PARA LA PAZ. Conceptos e instituciones
Cap. 17: LLEVAR A LA PRÁCTICA LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Cap. 18: EDUCACIÓN PARA LA PAZ. El papel de las universidades
Cap. 19: SUMARIO. Hacia un mundo mejor para nuestros nietos



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