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Banco Bibliográfico > CHILDREN´S UNDERSTANDING OF EMOTION
CHILDREN´S UNDERSTANDING OF EMOTION 

Carolyn Saarni y Paul L. Harris

Cambridge University Press, 0
Nº de páginas: 373

Resumen: Paloma García Abad
 

COMENTARIO

Incluye un prefacio, un índice de autores, un índice de materias y abundante bibliografía en cada uno de los capítulos.
INDICE
PARTE 1: Parte 1
Cap. 1: La comprensión de la emoción en los niños: una introducción
PARTE 2: Parte 2
Cap. 2: La comprensión temprana de la emoción. La adquisición de los conceptos de emoción en los niños pequeños
PARTE 3: Cambios de desarrollo en la comprensión de las emociones
Cap. 3: La comprensión del niño sobre el cambio en los estados emocionales
Cap. 4: Cambios de desarrollo en la comprensión por parte de los niños de los conceptos de emoción única, múltiple y mixta
Cap. 5: Atribuciones causales y la comprensión emocional por parte de los niños
Cap. 6: El uso que hacen los niños de la información personal para comprender los sentimientos ajenos
PARTE 4: El control de la emoción
Cap. 7: La comprensión por parte del niño del control estratégico de la expresión emocional en las transacciones sociales
Cap. 8: Conciencia de la auto-regulación de las emociones en los niños pequeños
PARTE 5: Emoción, empatía y experiencia
Cap. 9: La comprensión de las emociones y la experiencia de las mismas
Cap. 10: ¿Qué saben y sienten los niños cuando presencian acontecimientos afectivos?
PARTE 6: El papel de la cultura y las prácticas de socialización
Cap. 11: La cultura, “el guión” y la comprensión de las emociones por parte de los niños
Cap. 12: La socialización de las emociones de los niños: la cultura emocional, la competencia y la exposición
Cap. 13: Las diferencias culturales en el conocimiento por parte de los niños de los guiones emocionales



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