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Banco Bibliográfico > PERSONALISING EDUCATION.
PERSONALISING EDUCATION.  
PERSONALIZAR LA EDUCACIÓN.  
Schooling for tomorrow.
Escuelas para el mañana.

OCDE Center for Educational Research and Innovation (CERI).

OCDE, 2006
Nº de páginas: 126

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

En este libro se expone una corriente de pensamiento y de reforma de la educación que surge en parte de los cambios en el sistema productivo de las sociedades avanzadas (de un sistema industrial a un sistema que funciona como una red, en el que el conocimiento es esencial, que exige una gran flexbilidad). Este sistema se considera un ejemplo de funcionamiento complejo y además no sólo proporciona productos o servicios en las sociedades avazandas, sino que permite la participación y adquiere progresivamente más valor cultural. A partir de esta realidad, varios autores estudian la posibilidad de una educación personalizada, en la que se atiendan las necesidades de aprendizaje de cada alumno, sus objetivos y sus capacidades. Surge un sistema complejo y todavía sin definir, pero que resulta seguramente muy eficaz. En países como Inglaterra se está llevando a la práctica en forma de diversos tipos de escuelas, de escuelas especializadas o de programas de excelencia. Es un sistema que requiere cambios en todos sus participantes, aumentando el nivel de responsabilidad, la disponibilidad de información y la atención detallada a los procesos de aprendizaje. Requiere también alianzas, capacidad de colaboración, de organización en red y de innovación. Los cambios tecnológicos tienen también un papel importante en la personalización de la educación. Se puede considerar que este sistema podría ser posible sólo en las sociedades más avanzadas o para alumnos a partir de un nivel de capacidad. 


INDICE
Cap. 1: ELECCIÓN Y VOZ EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA.
Cap. 2: ¿APRENDIZAJE PERSONALIZADO?. NUEVOS DESCUBRIMIENTOS SOBRE LA PROMOCIÓN DE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
Cap. 3: INVESTIGACIÓN CEREBRAL Y APRENDIZAJE A LO LARGO DEL CICLO VITAL.
Cap. 4: APRENDIZAJE PERSONALIZADO Y EL CAMBIO DE LAS CONCEPCIONES DE LA INFANCIA Y LA JUVENTUD.
Cap. 5: POLÍTICAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO.
Cap. 6: APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN 2025.
Cap. 7: EL FUTURO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: EL APRENDIZAJE PERSONALIZADO.
Cap. 8: PERSONALIZACIÓN: ACLARAR LAS PREGUNTAS.



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