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IDENTITY IN ADOLESCENCE 
Identidad en la adolescencia 

Jane Kroger

Routledge, 2004
Nº de páginas: 269

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

En este libro se estudia el desarrollo del ego desde teorías de tipo evolutivo y psicodinámico. Se revisan los modelos de Erikson, Blos, Kholberg, Loevinger y Keagan, en los aspectos que afectan a la formación de la identidad en la adolescencia. Estos modelos comparten una visión del desarrollo estructurada en etapas o estadios de un proceso de evolución, a través de las cuales se producen cambios cualitativos y reorganizaciones en la estructura de la personalidad del adolescente, que dan lugar a su vez a nuevas formas de comportamiento y capacidades de relación interpersonal y de razonamiento ético o moral. Se describen los cambios en las relaciones entre subjetividad y objetividad, en la comprensión de las normas sociales, en la capacidad de regulación de los impulsos, en el equilibrio interno de la personalidad, etc... En conjunto, estos modelos describen procesos intrapsíquicos del adolescente. No se estudian otras perspectivas que actualmente se consideran importantes, más centradas en el contexto (por ejemplo, teoría de Lerner, “contextualismo evolutivo”).
INDICE
Cap. 1: La adolescencia y el problema de la identidad: Perspectivas históricas, socio-culturales y evolutivas.
Cap. 2: La adolescencia como síntesis de la identidad. La perspectiva psicosocial de Erikson.
Cap. 3: La adolescencia como un segundo proceso de “individuación”. La perspectiva psicoanalítica de Blos y una visión de las relaciones de objeto.
Cap. 4: La identidad a través de una lente cognitivo-evolutiva. Las contribuciones de Kholberg.
Cap. 5: Desarrollo del ego en la adolescencia. El paradigma de Loevinger.
Cap. 6: La identidad como construcción de sentido. Perspectiva constructivo-evolutiva de Keagan.
Cap. 7: Hacia la integración y las conclusiones.



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