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CITIZENSHIP AND EDUCATION IN LIBERAL DEMOCRATIC SOCIETIES. 
CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN EN LAS SOCIEDADES LIBERALES DEMOCRÁTICAS. 

Kevin McDonough y Walter Feinberg

Oxford University Press, Nueva York, 2003
Nº de páginas: 444

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

Las cuestiones que trata este libro son importantes desde el punto de vista de la educación de los alumnos como ciudadanos. La perspectiva de la teoría política liberal democrática es adecuada para analizar las cuestiones que surgen en la educación sobre cómo educar a los alumnos dentro de las tradiciones culturales al mismo tiempo que en las normas de la democracia en las que se basa el funcionamiento de la sociedad civil. Los autores de cada capítulo exponen argumentos sólidos, aunque no siempre llegan a conclusiones válidas, ya que la perspectiva desde la que analizan la realidad es la de una teoría política, por lo que siempre dan lugar a posturas contrarias y a visiones parciales de la realidad. Sin embargo, creo que uno de los elementos más importantes en este libro es la posibilidad de comprender la realidad de un país desde la cultura, la tradición democrática y las formas de pensamiento de otro país.


INDICE
PARTE 1: Primera Parte: Cosmopolitanismo, liberalismo y educación común
Cap. 1: Enseñar el derecho cosmopolita
Cap. 2: Educación liberal: El ejemplo de los Estados Unidos
Cap. 3: Pluralismo, identidad personal y libertad de conciencia
Cap. 4: Entre el Estado y la Sociedad Civil: Contextos educativos europeos
Cap. 5: Las obligaciones y los dilemas de la educación pública
Cap. 6: ¿Deberíamos enseñar historia patriótica?
PARTE 2: Liberalismo y educación tradicionalista
Cap. 7: Educaciones comprehensivas y el concepto liberal de autonomía
Cap. 8: Ciudadanía como identidad, ciudadanía como destino compartido y las funciones de la educación multicultural
Cap. 9: Amistad civil y educación democrática
Cap. 10: Escolarización y equilibrio cultural de las minorías religiosas en el Estado liberal
PARTE 3: Restricciones liberales a la educación tradicional
Cap. 11: Acomodación multicultural en la educación
Cap. 12: “Dueñas de su propio destino”: Derechos de grupo, género y derechos realistas de salida
Cap. 13: Educación cívica multinacional
Cap. 14: Educación religiosa en las sociedades democráticas liberales: La cuestión de las garantías y la autonomía
Cap. 15: Liberalismo e identidades de grupo



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