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SUMMERHILL 

AS Neill

Fondo de Cultura Económica , 1967
Nº de páginas: 302

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

Este es uno de los libros que están en la corriente de la educación progresista o democrática, en la que a los niños no se les obliga a nada en la escuela. Son escuelas que no siguen un programa de estudios obligatorio. La que describe el autor es la primera que se fundó, en los años 20 en Inglaterra. Hace una crítica muy fuerte contra la sociedad (está escrito en los años 40) desde la perspectiva de las ideas del psicoanálisis, y defiende su escuela como un lugar donde los niños aprenden sobre todo a ser felices. Sin embargo sus argumentos se desautorizan porque son muy contradictorios, parece que al final se trata simplemente de un lugar donde los niños hacen lo que quieren – esta escuela puede existir en Inglaterra, donde la legislación educativa es muy abierta, pero hay que recordar que ha tenido muchos problemas con las inspecciones y que no tiene el reconocimiento oficial-. Por este motivo no deberían confundirse las opiniones y los métodos educativos del autor con otros que se han probado dentro de una educación progresista que trata de dar más capacidad de acción a los niños pero siempre con un programa muy elaborado, como es el caso de la Escuela Laboratorio de Dewey en la Universidad de Chicago o de las escuelas que fundó María Montessori.

INDICE
PARTE 1: sin partes
Cap. 1: La escuela de Summerhill
Cap. 2: La educación de los niños
Cap. 3: El sexo
Cap. 4: Religión y moral
Cap. 5: Problemas de los niños
Cap. 6: Problemas de los padres



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