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Banco Bibliográfico > The Development of the Person
The Development of the Person 
El desarrollo de la persona 
The Minnesota study of risk and adaptation from birth to adulthood
El estudio de Minnesota de riesgo y adaptación desde el nacimiento a la edad adulta


L. Alan Sroufe, Byron Egeland, Elizabeth A. Carlson, W. Andrew Collins
The Guilford Press, Nueva York, 2005
Nº de páginas: 0

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

El estudio de describen los autores en este libro es interesante para comprender cómo los niños y adolescentes están desarrollándose como personas. El autor y sus colaboradores han estudiado a un grupo de niños de Minneapolis que crecieron en situaciones de riesgo, durante todo su desarrollo hasta la juventud, para observar toda la complejidad de influencias que han ido conformando su desarrollo, y sobre todo para lograr predecir cuales son las que más ponen en riesgo su adaptación. Es un libro que se dedica en su mayor parte a encontrar correlaciones en un sistema social que incluye la familia, la escuela y la comunidad, entre unas experiencias y unos resultados en el desarrollo. Es una perspectiva probabilística, no determinista, del desarrollo humano, que nos permite comprender toda su variabilidad, y que demuestra que hay leyes en su proceso, por tanto, que podemos mejorarlo con las intervenciones adecuadas. Para nuestro proyecto de los cursos de padres es muy relevante el análisis que hacen sobre la influencia de las relaciones de apego, de los primeros cuidados que recibe el bebé, sobre la adaptación de la personalidad infantil y adolescente. Es un libro muy interesante, que también nos puede servir como modelo para evaluar nuestros propios cursos a largo plazo, ya que suponemos que la experiencia acumulada, en una educación familiar como la que proponemos, va a ir dando ventajas a los chicos en el logro de sus metas, va a hacer sus personalidades más inteligentes y adaptadas a la realidad.
INDICE
PARTE 1: Comprendiendo el desarrollo
Cap. 1: El desafío
Cap. 2: Una perspectiva sobre el desarrollo
Cap. 3: Inicios
Cap. 4: La estrategia de seguimiento
PARTE 2: Desarrollo y adaptación
Cap. 5: Adaptación en el primer año
Cap. 6: Adaptación en los dos y tres años: autoregulación guiada
Cap. 7: Adaptación en el periodo preescolar: la emergencia de una personalidad coherente
Cap. 8: Adaptación en la infancia media: la era de la competencia
Cap. 9: Adaptación en la adolescencia: autonomía con relaciones
Cap. 10: La transición a la edad adulta
PARTE 3: Desarrollo y psicopatología
Cap. 11: El proceso evolutivo
Cap. 12: Perturbaciones de comportamiento y emocionales
Cap. 13: Implicaciones clínicas
Cap. 14: Las tareas por delante



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