nombre
 
contraseña Entrar
Registrarse | Olvidó su contraseña
Banco Bibliográfico > LA EMPATÍA Y SU DESARROLLO
LA EMPATÍA Y SU DESARROLLO 

NANCY EISENBERG y JANET STRAYER

BIBLIOTECA DE PSICOLOGÍA, 0
Nº de páginas: 0

Resumen: Fernanda Lema
 

COMENTARIO

El libro está dividido en cuatro grandes partes. La Parte I trata principalmente de temas conceptuales y teóricos. Se revisan las perspectivas históricas del constructo de la em patía (Wispé) y se ofrecen las percepciones del la empatía y de su rol en el funcionamiento humano desde las perspectivas del desarrollo (Hoffman), de la clínica (Marcia) y de la evolución (Plutchik). Los autores de estos capítulos presentan sus propios puntos de vista más que un catálogo de todos los puntos de vista posibles; Sin embargo proporcionan un resumen de las principales aproximaciones al estudio de la empatía junto con algunas interesantes ideas nuevas. En la Parte II se revisa la investigación relativa a la empatía en los primeros años (Thompson), en la infancia (Barnet) y en la edad adulta (Batson y otros). Los autores de estos capítulos analizan muchos de los grandes problemas conceptuales relativos a la empatía dentro de la investigación empírica En la Parte III se examinan algunos tópicos especiales y proyectos de investigación. Strayer analiza los componentes afectivos y cognitivos de la empatía y explica cómo evaluarlos. Eisenberg y Millar revisan la literatura sobre la relación de la empatía con el altruismo mientras que LENNON Y Eisenberg examinan las diferencias de edad y de sexo en las respuestas empáticas. En estos tres capítulos el énfasis se pone en la revisión, en la integración teórica y empírica y en la interpretación de los resultados de la investigación, incluyendo parte de las investigaciones de los mismos autores En el resto de los capítulos de la Parte III, los autores presentan los descubrimientos más recientes y sus implicaciones para el estudio de la empatía: Bryant en el ajuste y funcionamiento social de niños; Feshbach estudia temas relacionados con la empatía así como con el ajuste y la empatía dentro del contexto familiar; Bruvelas y otros analizan el concepto de mímica y su posible papel en la empatía concluyendo que la mímica ejerce una función distinta de la que generalmente se le asignó en el pasado. En la Parte IV, se reseñan los aspectos positivos y negativos de las diversas metodologías utilizadas para operativizar la empatía. Entre estos indicadores se incluyen los procedimientos de historietas de dibujos (“picture-story”) típicamente utilizados con niños (Strayer), autodescripciones de estados afectivos en estudios experimentales (Batson), mediciones facio-gestuales (Marcus), cuestionarios (Bryant) y mediciones fisiológicas (Eisenberg, Fabes, Bustamente y Mathy). Los autores de estas secciones presentan análisis de gran relevancia para los interesados en la evaluación de la empatía y en su ulterior investigación Por último componente de este libro lo constituyen los comentarios ofrecidos por Bert Moore, Paul Mussen y Erving Staub. Sus ideas son valiosas contribuciones al volumen para acercarnos a la empatía.
INDICE
PARTE 1: Perspectivas históricas y teóricas
Cap. 1: HISTORIA DEL CONCEPTO DE EMPATÍA
Cap. 2: HISTORIA DEL CONCEPTO DE EMPATÍA
Cap. 3: BASES EVOLUCIONISTAS DE LA EMPATÍA
Cap. 4: LA APORTACIÓN DE LA EMPATÍA A LA JUSTICIA Y AL JUICIO MORAL
Cap. 5: EMPATÍA Y PSICOTERAPIA
PARTE 2: La empatía a lo largo del ciclo vital
Cap. 6: EMPATÍA Y COMPRENSIÓN EMOCIONAL: EL DESARROLLLO TEMPRANO DE LA EMPATÍA
Cap. 7: EMPATÍA Y RESPUESTAS AFINES EN LOS NIÑOS
Cap. 8: LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS ADULTOS AL MALESTAR DE OTROS
PARTE 3: cuestiones actuales y resultados empíricos
Cap. 9: DIFERENCIAS DE SEXO Y EDAD EN EMPATÍA Y SIMPATÍA
Cap. 10: PERSPECTIVAS AFECTIVAS Y COGNITIVAS SOBRE LA EMPATÍA
Cap. 11: SALUD MENTAL, TEMPERAMENTO, FAMILIA Y AMIGOS: PERSPECTIVAS SOBRE LA EMPATÍA DE LOS NIÑOS Y LA ADOPCIÓN DE PERCEPCIÓN SOCIAL
Cap. 12: EMPATÍA PARENTAL Y AJUSTE/DESAJUSTE INFANTIL
Cap. 13: EMPATÍA, SIMPATÍA Y ALTRUISMO: LAZOS EMPÍRICOS Y CONCEPTUALES
Cap. 14: LA MÍMICA MOTORA COMO EMPATÍA PRIMITIVA
PARTE 4: Cuestiones metodológicas
Cap. 15: INDICES DE EMPATÍA MEDIANTE DIBUJOS HISTORIADOS
Cap. 16: MEDIDAS DE LA EMOCIÓN EMPÁTICA MEDIANTE AUTO-INFORMES
Cap. 17: CRÍTICA DE LOS MÉTODOS DE CUESTIONARIO EN USO (tabla 17.1)
Cap. 18: MEDIDAS SOMÁTICAS DE LA EMPATÍA
Cap. 19: MEDIDAS FISIOLÓGICAS DE LA EMPATÍA
Cap. 20: LA EMPATÍA CONSIDERADA EN EL CONTEXTO



Libros Relacionados


COMPORTAMIENTO PROSOCIAL
PROSOCIAL BEHAVIOUR, LA EMPATÍA Y SU DESARROLLO, INFANCIA Y CONDUCTAS DE AYUDA, THE ROOTS OF PROSOCIAL BEHAVIOR IN CHILDREN,
ÉTICA
LA EMPATÍA Y SU DESARROLLO, LA INTELIGENCIA MORAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE, MORALITY IN EVERYDAY LIFE, CIUDADANOS DEL MUNDO, EL LIBRO DE MANUEL Y CAMILA, SEEDBEDS OF VIRTUE, PSICOLOGÍA, ÉTICA Y RELIGIÓN, Etica de la razon cordial, LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER, Five Minds for the Future,

acerca de | nota legal | condiciones de uso | contacto | Optimizada para Internet Explorer 800x600
© Empresas Filosóficas S.L. | joseantoniomarina.net | | Diseño web