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Banco Bibliográfico > ACHIEVEMENT AND MOTIVATION
ACHIEVEMENT AND MOTIVATION 
LOGRO Y MOTIVACIÓN 
A social-developmental perspective
Una perspectiva socio - evolutiva

Ann K Boggiano y Thane S. Pittman

Cambridge University Press, 1992
Nº de páginas: 291

Resumen: Rafael Bernabeu
 

COMENTARIO

Este libro me parece interesante por el tema que trata y por la forma en que lo trata. Bajo las teorías sobre la orientación motivacional y el logro está la cuestión de por qué los alumnos inician sus aprendizajes y de cómo afectan sus razones para aprender al proceso en sí. La importancia de que los padres y profesores permitan desarrollar las motivaciones desde la propia persona, sin imponer desde fuera coacciones o facilitar recompensas, queda reflejada en este libro. La dificultad de generar contextos educativos que permitan la motivación intrínseca también queda patente por la escasa cantidad de propuestas que se encuentran en este libro al respecto. Sin embargo, la dirección en la que van estas investigaciones me parece que puede dar resultados, al menos porque refleja que el origen de muchos fracasos escolares está en una incorrecta motivación del alumno.
INDICE
PARTE 1: Motivación intrínseca
Cap. 2: La iniciación y regulación del aprendizaje y el logro motivados intrínsecamente
Cap. 3: Orientaciones motivacionales intrínsecas y extrínsecas en las interacciones entre iguales
Cap. 4: La motivación por la creatividad en los niños
PARTE 2: Competencia y motivación
Cap. 5: La relación entre competencia percibida, afectividad y orientación motivacional en la clase: Procesos y patrones de cambio
Cap. 6: Procesos de competencia y motivación hacia el logro: Implicaciones para la motivación intrínseca
Cap. 7: Cambios evolutivos en la medida de la competencia
PARTE 3: Motivación y logro
Cap. 8: Cuando el logro no está intrínsecamente motivado: Una teoría de la internalización y la auto-regulación en el colegio
Cap. 9: Comportamientos de los niños relacionados con el logro: El papel de las orientaciones extrínsecas e intrínsecas de la motivación
Cap. 10: Sobre cómo ser motivado pero no sobre-motivado: Un modelo óptimo de presión para la motivación hacia el logro
Cap. 11: El auto establecimiento de barreras y el logro
Cap. 12: Acercamientos divergentes al estudio de la motivación y el logro: El papel central de las orientaciones extrínsecas/intrínsecas



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